La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la contaminación visual y su impacto en la empatía hacia otras culturas, teniendo en cuenta nuestra identidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se realizará un cuestionario al final de la última sesión para evaluar el conocimiento adquirido sobre la riqueza lingüística y la relación entre la diversidad de lenguas y las culturas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la cual compartan lo aprendido sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuántas lenguas diferentes conocen? ¿Cuál es la lengua oficial de México? ¿Qué opinan sobre la diversidad de lenguas?

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad de lectura: Los alumnos tendrán que leer un cuento corto de una cultura diferente a la suya y analizar cómo se refleja la diversidad de lenguas en la historia.


• Discusión en grupos pequeños sobre el cuento y las reflexiones realizadas.


• Puesta en común de las conclusiones.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo creen que la diversidad de lenguas enriquece nuestra comunicación y nuestra cultura? ¿Qué aprendieron hoy sobre este tema?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):