Interacción motriz.

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo la interacción motriz y la resolución de conflictos en el juego"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Peleas durante el juego

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones de conflicto o peleas que hayan observado durante el juego. Preguntar si han experimentado alguna vez una pelea y cómo se sintieron.


• Presentar un video o una situación problemática relacionada con peleas en el juego y pedir a los alumnos que lo analicen y reflexionen sobre las causas y consecuencias de dicho conflicto.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones para evitar peleas durante el juego. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

Sesión 2:

• Revisión de las posibles soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de juego diferente en la cual se presenten conflictos o peleas.


• Los grupos deben discutir y proponer estrategias o acuerdos para evitar dichos conflictos en cada situación de juego asignada.


• Cada grupo debe presentar sus propuestas al resto del salón y argumentar por qué consideran que esas estrategias pueden funcionar.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre las propuestas de los diferentes grupos y analizar su viabilidad.


• En parejas, los alumnos deben elaborar un "contrato" en el que establezcan los acuerdos o reglas que consideran ne