Estilos de vida activos y saludables

Jesus Lamberto Beltrán
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Educación Física:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: El cuidado del agua


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable, y cómo esto puede beneficiar su bienestar físico y mental.

  2. Actividad motivadora: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos pueden mantenerse físicamente activos en su día a día.

  3. Conexión con el problema interdisciplinar: Introducir el tema del cuidado del agua y su relación con un estilo de vida saludable, explicando cómo el agua es un recurso vital para la vida y la práctica de actividades físicas.


Fase de Desarrollo:



  1. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes deportes acuáticos (natación, waterpolo, surf, etc.) y su relación con el cuidado del agua. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  2. Actividad complementaria: Realizar una actividad física relacionada con el agua, como una clase de natación o una actividad acuática recreativa.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar el agua y cómo pueden contribuir a ello a través de la práctica de deportes acuáticos y el uso responsable del recurso.

  2. Tarea: