Historia personal y familiar - Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar - Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que van a trabajar en un proyecto comunitario sobre su historia personal y familiar.


• Explicarles que cada uno tiene una historia única y que es importante conocerla y valorarla.


• Plantearles el problema: "Muchos alumnos no reconocen su historia personal. ¿Cómo podemos ayudarlos a reconocerla y valorarla?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la historia personal y familiar y por qué es importante conocerla.


• Pedir a los alumnos que traigan fotos, objetos o documentos que representen su historia personal y familiar para compartir con el grupo.


• Organizar una exposición en la clase con los elementos traídos por los alumnos y permitir que cada uno comparta una historia relacionada con ese objeto.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden ayudarse mutuamente para reconocer y valorar su historia personal.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia para conocer más sobre su historia personal y familiar.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: entrevistar a un miembro de la familia.


• Compartir en el grupo las experi