La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna práctica o conocimiento tradicional relacionado con los seres vivos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los remedios caseros que conocen y si sus familias los utilizan.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de herbolaria y su importancia en la medicina tradicional.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios.


• Promover la discusión y el intercambio de conocimientos entre los grupos.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido y la importancia de rescatar y valorar los conocimientos de los pueblos originarios.


• Tarea: Investigar y traer al siguiente día una planta medicinal utilizada por su familia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea anterior y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos.


• Motivación: Mostrar imágenes de la milpa y preguntar a los alumnos sobre su importancia.

Desarrollo:

• Explicar el