Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y fomento de la cultura de la paz, la sana convivencia y la resolución de problemas de forma pacífica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión oral: Se realizará al final de cada sesión para evaluar la capacidad de los estudiantes para entender y seguir las instrucciones en inglés.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral al final del proyecto donde narren un suceso significativo en inglés. Se evaluará la fluidez verbal, la pronunciación y la coherencia del relato.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Dinámica de integración: Juego de preguntas y respuestas relacionadas con sucesos significativos en la vida de los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un relato en inglés sobre un suceso escolar.


• Análisis y comprensión del relato: Preguntas de comprensión sobre el contenido, vocabulario y estructura del relato.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un pequeño relato en inglés sobre un suceso escolar que hayan vivido.

Cierre:

• Compartir los relatos escritos en grupos pequeños.


• Reflexión sobre la importancia de los sucesos escolares en la vida de cada uno.