Explorando los números positivos y negativos en la recta numérica.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números positivos y negativos en la recta numérica.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Administración contable

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará brevemente el objetivo de la clase.


2. Actividad motivadora: Se mostrará a los alumnos una imagen que represente la diversidad cultural y se les pedirá que reflexionen sobre cómo las diferentes culturas pueden tener diferentes formas de representar los números en la recta numérica.

Fase de desarrollo:

1. Explicación teórica: Se explicará a los alumnos el concepto de números positivos y negativos, así como su representación en la recta numérica. Se hará énfasis en la importancia de comprender la extensión de los números y su orden para el mundo real, específicamente en el ámbito de la administración contable.


2. Ejemplos prácticos: Se mostrarán ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen números positivos y negativos, como transacciones bancarias o movimientos contables, y se les pedirá a los alumnos que representen estos números en la recta numérica.


3. Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una serie de problemas relacionados con la administración contable que involucren números positivos y negativos. Cada grupo deberá resolver los problemas, representar los números en la