Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago escolar.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Reflexión inicial sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que evidencie las relaciones entre los diferentes grupos.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relación con el objetivo de la clase.


• Elaboración de un compromiso individual para valorar la diversidad y fortalecer el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en la escuela y la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Breve introducción al problema del rezago escolar y su relación con los grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplo