Introducción a los derechos de niñas y niños

valeria
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con algunos de sus derechos, y cómo se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve conversación sobre qué son los derechos y por qué son importantes. Hacer preguntas como: ¿Sabes qué son los derechos? ¿Qué crees que significa tener derechos? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.



  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con los derechos de los niños y niñas, que muestre situaciones cotidianas en las que se ejercen estos derechos. Por ejemplo, el cuento "El niño que no quería ir a la escuela".



  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que se ejerce algún derecho de los niños y niñas. Cada grupo deberá identificar el derecho que se está ejerciendo en esa situación y explicar cómo lo saben.



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su situación y la respuesta obtenida. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de los derechos de los niños y niñas en su vida diaria.




Sesión 2: Reflexionando sobre mis derechos


Objetivo: Profundizar en la comprensión de los derechos de los niños y niñas, y su importancia para el bienestar integral.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, haciendo énfasis en los derechos identificados por los alumnos y cómo se manifestaban en situaciones cotidianas.



  2. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos imágenes o situaciones cotidianas en las que se ejerce algún