Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y promover que formulen preguntas de investigación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la narración de sucesos del pasado y del presente. Se les invitará a reflexionar y compartir sus ideas sobre la importancia de conocer y entender los hechos que han sucedido en el pasado y cómo estos influyen en el presente.


2. Presentación del tema (15 minutos): El profesor explicará brevemente qué es la narración de sucesos del pasado y del presente, haciendo énfasis en las relaciones causales y temporales entre ellos. Se utilizarán ejemplos concretos y se fomentará la participación de los alumnos para que compartan ejemplos que hayan experimentado en su vida diaria.


3. Generación de preguntas de investigación (20 minutos): El profesor formará grupos de trabajo y asignará a cada grupo la tarea de formular preguntas de investigación relacionadas con el tema. Los alumnos deberán reflexionar sobre qué les gustaría aprender o investigar acerca de la narración de sucesos del pasado y del presente. Al final de la actividad, cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase.

Sesión 2: Investigación y análisis de textos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Promover la comprensión lectora a través de la investigación y el análisis de textos relacionados con la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Revisión de preguntas de investigación (10 minutos)