El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Andrea Najera
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos tienen que aprender a cuidar el agua.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del agua (15 minutos)
- Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre el agua y su importancia en nuestras vidas.
- Explicar el problema a atender: la importancia de cuidar el agua y cómo podemos hacerlo.
- Presentación de una breve historia o cuento relacionado con el cuidado del agua.
Desarrollo de actividades artísticas (30 minutos)
- Realizar una actividad de pintura utilizando colores relacionados con el agua (azul, verde).
- Los alumnos crearán un collage con imágenes de agua y mensajes sobre cómo cuidar el agua.
- Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.
Sesión 2: Exploración del agua a través del juego (15 minutos)
- Introducir diferentes juegos relacionados con el agua, como el juego de agua y recipientes para trasvasar el agua.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Desarrollo de actividades artísticas (30 minutos)
- Realizar una actividad de modelado con plastilina o arcilla, creando objetos relacionados con el agua (peces, barcos, olas).
- Los alumnos podrán utilizar su imaginación y creatividad para crear diferentes objetos relacionados con el agua.
Sesión 3: Reflexión y conclusiones (15 minutos)
- Rea