El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se explicará la importancia de aprender a pensar de manera científica para resolver problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de preconocimientos: Los alumnos compartirán en grupos pequeños problemas comunes de la vida cotidiana que hayan experimentado y cómo los resolvieron.


• Planteamiento de la problemática: Se presentará una situación problemática relacionada con la regulación de las emociones en la escuela y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden utilizar el pensamiento científico para abordar este problema.

Fase 2: Desarrollo

• Exploración y experimentación: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionarán recursos (internet, libros, materiales) para que investiguen sobre el pensamiento científico y cómo se aplica para abordar problemas en la vida cotidiana.


• Planteamiento de hipótesis: Cada grupo deberá plantear una hipótesis sobre cómo se puede utilizar el pensamiento científico para regular las emociones en la escuela.


• Experimentación y análisis de resultados: Los grupos llevarán a cabo una serie de actividades y experimentos para poner a prueba sus hipótesis y analizar los resultad