Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Soraya Ontiveros
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo" desde el contexto sociocultural, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de falta de conocimientos del cuerpo humano en alumnos de 3º de Primaria:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer el cuerpo humano y cómo cuidarlo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer su conocimiento previo sobre el tema.

  • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja grande para tener un registro visual.


Sesión 2: Investigación sobre el sistema locomotor (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte del sistema locomotor para investigar (huesos, músculos, articulaciones).

  • Proporcionar materiales de investigación como libros, folletos, tabletas o computadoras con acceso a internet.

  • Los alumnos deberán investigar sobre su parte asignada y tomar notas de los principales aspectos que descubren.

  • Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase lo que han aprendido.


Sesión 3: Investigación sobre el sistema digestivo (45 minutos)



  • Repetir el proceso de la sesión anterior, pero esta vez asignando a los grupos partes del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, intestinos).

  • Los alumnos realizarán la investigación y tomarán notas de los principales aspectos que descubren.

  • Al final de la sesión, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 4: Prácticas para el cuidado del sistema locomotor