Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Los alumnos de la comunidad no saben cómo obtener área y perímetro de figuras compuestas por polígonos regulares.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, muchas personas no saben cómo obtener el área y el perímetro de figuras compuestas. ¿Cómo podríamos ayudar a resolver este problema?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema.


• Promover la reflexión y el debate entre los alumnos sobre la importancia de saber calcular el perímetro y el área de figuras compuestas, y cómo esto puede ser útil en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas figuras compuestas para que investiguen.


• Proporcionar materiales como reglas, calculadoras y papel cuadriculado para realizar las mediciones.


• Los alumnos deben utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de las figuras compuestas asignadas. Pueden realizar mediciones, descomponer las figuras en polígonos regulares conocidos y sumar las medidas, entre otras estrategias.


• Estimular el trabajo colaborativo y fomentar el intercambio de ideas entre los grupos.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente debe estar atento para guiar y orientar a los alumnos en caso de necesidad.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presenta