La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.


2. Presentar el problema de la pérdida de biodiversidad y cómo afecta a los seres vivos y a los ecosistemas.


3. Plantear preguntas disparadoras como: ¿Qué características tienen en común los seres vivos? ¿Por qué cada especie tiene estructuras especializadas? ¿Cómo crees que estas estructuras adaptativas favorecen la sobrevivencia de las especies?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie de ser vivo para investigar.


2. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc., para que investiguen sobre las características comunes de esa especie, sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y cómo estas características le ayudan a sobrevivir en su entorno.


3. Guiar a los alumnos en su proceso de investigación, fomentando la búsqueda de información, la discusión y el análisis crítico de la misma.


4. Pedir a los grupos que elaboren una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su investigación