Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo, "Tienes $12.50 y compras un helado que cuesta $6.25. ¿Cuánto dinero te queda?".


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas o grupos, deberán analizar y resolver la situación problemática utilizando la suma y la resta. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.


• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver la situación problemática. Destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar la suma y la resta en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos varias situaciones problemáticas relacionadas con diferentes contextos, en las cuales deban utilizar la suma y la resta para resolverlas. Por ejemplo, "En una tienda de dulces había 15 paquetes de gomitas y se vendieron 8 paquetes. ¿Cuántos paquetes quedaron?".


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, de manera individual o en parejas, deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando la suma y la resta. Se les animará a utilizar diferentes e