Construcción del proyecto de vida
CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al proyecto de vida
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y revisión de normas de convivencia.
- Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida" y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.
Dinámica de reflexión (15 minutos)
- Los estudiantes se dividen en grupos de 4 personas.
- Cada grupo recibe tarjetas con diferentes factores culturales, sociales y otros (ejemplos: género, familia, recursos económicos, educación, etc.).
- Los estudiantes deben reflexionar y discutir sobre cómo estos factores pueden influir en la construcción de su proyecto de vida.
- Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
Presentación de ejemplos (15 minutos)
- El docente muestra ejemplos de proyectos de vida de personas conocidas o famosas.
- Se analizan los factores que han influido en la conformación de esos proyectos de vida.
Reflexión personal (10 minutos)
- Los estudiantes reflexionan de manera individual sobre los factores que pueden influir en su propio proyecto de vida.
- Se les proporciona una hoja de trabajo para que registren sus ideas y reflexiones.
Sesión 2 - Elaboración del proyecto de vida
Duración: 45 minutos
Objetivo: Elaborar un proyecto de vida considerando los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias.
Actividades