Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 3º

PDA: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Mejorar la habilidad de expresión oral de los alumnos al utilizar el tiempo verbal correcto en su narrativa.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narración

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de contar historias y cómo nos ayuda a comunicarnos.


2. Presentar un video corto o una historia ilustrada que muestre un suceso del pasado y otro del presente.


3. Realizar una lluvia de ideas en torno a las diferencias y similitudes entre los sucesos presentados. Registrarlas en el pizarrón.


4. Explicar las características principales de la narración, como la estructura del inicio, desarrollo y final, el uso de conectores y la descripción de los personajes y lugares.


5. Proporcionar ejemplos de narraciones cortas y pedir a los alumnos que identifiquen las características mencionadas.

Recursos:

• Video corto o historia ilustrada


• Pizarra y marcadores

Sesión 2:
Título: El tiempo verbal en la narración

Actividades:

1. Repasar el concepto de tiempo verbal, enfatizando los tiempos pasado y presente.


2. Proporcionar a los alumnos fragmentos de narraciones donde se mezclen los tiempos verbales.


3. Pedir a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales utilizados y señalen las inconsistencias.


4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deban cambiar los tiempos verbales incorrectos por los corre