Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gwengwen
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer nuestras necesidades.

  • Participación activa de los alumnos en la presentación y discusión del tema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto donde identificarán problemas en su comunidad que puedan ser solucionados con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un problema en su comunidad relacionado con la lectura.

  • Investigación en línea y entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar información sobre el problema seleccionado.

  • Debatir las posibles soluciones utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:



  • Continuación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán diseñar una propuesta para solucionar el problema seleccionado, considerando las herramientas, máquinas e instrumentos necesario