Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Clase: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

PDA (Propósito de aprendizaje): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "LOS NIÑOS NO SABEN FRACCIONES" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema "LOS NIÑOS NO SABEN FRACCIONES" y obtener ideas de los estudiantes sobre por qué creen que los niños tienen dificultades con las fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan las fracciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de fracción y su relación con la división.


• Mostrar ejemplos de fracciones y su representación gráfica.


• Introducir la forma de expresar las fracciones como decimales, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios en el pizarrón y permitir que los estudiantes resuelvan algunos problemas similares en parejas.

Cierre:

• Hacer una revisión conjunta de los ejercicios resueltos, destacando las estrategias utilizadas.


• Plantear un problema relacionado con la vida cotidiana en el que los estudiantes tengan que convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los estudiantes compartan sus ejemplos y cómo se pueden representar como fracciones o decimales.


• Relacionar los ejemp