La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Rezago educativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el tema a desarrollar, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la conquista.


• Se planteará el problema: El rezago educativo y su relación con la historia de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Se motivará la participación de los alumnos con preguntas como: ¿Cuál crees que fue la influencia de la conquista en la sociedad actual? ¿Cómo crees que afectó la vida cotidiana de las personas en aquel entonces?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará un caso de estudio que evidencie el impacto de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Los equipos deberán investigar y analizar el caso, identificando los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Los estudiantes deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase y fomentar la participación de los demás alumnos en la discusión.

Sesión 2:

• Se realizará una actividad de debate sobre las consecuencias positivas y negativas de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Se plantearán preguntas como: ¿Cuáles fueron los principales cambios en la sociedad después de la conquista? ¿Cómo afectó la vida cotidiana de las persona