Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es la identidad y cómo se forma?


• Actividad: Realización de un dibujo representando su lugar de origen y su familia.


• Discusión en grupo: Compartir y describir los dibujos, destacando las características de cada lugar y familia.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de adivinanzas sobre los municipios de Colima y Cuauhtémoc.


• Discusión en grupo: Conversar sobre los municipios y las características de cada uno.


• Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre los municipios y su importancia en el estado.

Sesión 3:

• Actividad: Investigación sobre la historia y cultura de los municipios de Colima y Cuauhtémoc.


• Discusión en grupo: Compartir los hallazgos y aprender unos de otros.


• Actividad: Realización de dibujos o pinturas representando elementos emblemáticos de los municipios.

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a un representante de alguna comunidad indígena cercana para que hable sobre su cultura y lengua.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y valorar las diferentes lenguas y costumbres.


• Actividad: Realización de un collage utilizando imágenes y palabras relacionadas con la diversidad cultural.

Sesi