Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Observa y reproduce expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Escritura de textos de forma autónoma con coherencia y respeto a las normas ortográficas y de puntuación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Brindar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Formar equipos y asignar a cada uno una lengua originaria (previamente investigada).


• Cada equipo deberá buscar expresiones, tanto orales como escritas, en la lengua asignada.


• Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo y reproduciendo dichas expresiones.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad y el país.

Actividad de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Plantear la conexión con la problemática de escritura autónoma y la necesidad de tener en cuenta las normas ortográficas y de puntuación al utilizar diferentes lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Recordar brevemente las lenguas originarias y expresiones presentadas en la sesión anterior.


• Comentar la importancia de la escritura autónoma y el respeto a las normas ortográficas y de puntua