Construcción del proyecto de vida
Juan Reyes
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Objetivo de aprendizaje: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Breve introducción al tema del proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y comunitario.
- Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos, destacando la importancia de la perseverancia y la adaptabilidad.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán realizar una lluvia de ideas sobre sus metas y sueños a largo plazo.
- Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno sus metas personales y las acciones que puede realizar para alcanzarlas.
Sesión 2:
- Exposición de los proyectos de vida de algunos personajes famosos, haciendo énfasis en cómo enfrentaron dificultades y superaron obstáculos.
- Actividad individual: Los alumnos deben hacer una lista de las habilidades y recursos necesarios para alcanzar sus metas.
- Actividad grupal: Los equipos compartirán las habilidades y recursos identificados, y se darán retroalimentación mutua.
Sesión 3:
- Presentación de casos reales de personas que replantearon sus metas debido a situaciones adversas.
- Actividad grupal: Los equipos deberán analizar situaciones de fracaso o dificultades que hayan enfrentado en su vida y proponer estrategias para superarlas.
- Reflexión individual y c