Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Identificar y establecer el rango de conteo.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de números y conteo.

• Actividad de inicio: Contar objetos en el entorno cercano y establecer una relación entre cantidad y número.


• Presentación de una serie numérica del 1 al 10.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y contarlos en voz alta, estableciendo una serie numérica del 1 al 10.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus experiencias y se discutirá la importancia del conteo en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos): Ampliación del rango de conteo.

• Actividad de inicio: Recordar la serie numérica del 1 al 10.


• Presentación de una serie numérica del 1 al 20.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y contarlos en voz alta, estableciendo una serie numérica del 1 al 20.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus experiencias y se discutirá cómo aumentar el rango de conteo puede ser útil en diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos): Relación entre números y objetos en el entorno.

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes objetos y números.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán asociar cada objeto con su respectivo número, contando en voz alta.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus asociaciones y se discutirá cómo el conteo puede ser utilizado para organizar y categorizar objetos.

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