La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la diversidad de lenguas y su uso.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Mostrar un video corto que destaque la diversidad de lenguas en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento que resalte la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.


• Realizar un mapa conceptual en grupo sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas identificadas y su relación con la diversidad cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones propias de la región que reflejen la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de expresiones propias de la región que trajeron los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar estas expresiones.

Desarrollo:

• Realizar actividades de lectura y comprensión relacionadas con textos que presenten diferentes variantes lingüísticas.


• Realizar una actividad en pa