Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
ALONDRA MICHELLE SUAREZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: No siguen reglas de convivencia.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestras diferencias
Objetivo específico: Identificar y valorar las características que nos hacen únicos y respetar las diferencias de los demás.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre la importancia de respetar las diferencias.
- Presentación del problema: no seguir las reglas de convivencia.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de un cuento que promueva la aceptación de la diversidad (ejemplo: "Elmer" de David McKee).
- Reflexión y conversación sobre los personajes y cómo se relacionan en el cuento.
- Juego de roles: los alumnos representarán a diferentes personajes del cuento y deberán actuar de acuerdo a las características de cada uno.
- Discusión grupal sobre las experiencias vividas en el juego y cómo se sintieron al interpretar a personajes diferentes.
Cierre (5 minutos):
- Elaboración de un mural sobre las diferencias y la importancia de respetarlas.
- Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.
Sesión 2 (45 minutos)
Título: Colaborando juntos
Objetivo específico: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para el logro de propósitos comunes.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de