La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Curso: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer la diversidad cultural y tradiciones de su región.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos si conocen diferentes variantes lingüísticas del español y si las han escuchado en su comunidad o en su familia.


• Explicación de la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la cultura.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de lluvia de ideas, en la que los alumnos mencionen diferentes variantes lingüísticas del español que hayan escuchado.


• Presentación de videos cortos o grabaciones de diferentes variantes lingüísticas del español en distintas regiones de habla hispana.


• Conversación y reflexión sobre cómo estas variantes reflejan la diversidad cultural de cada región.

Fase de cierre (10 minutos):

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad de los alumnos.


• Reflexión sobre cómo estas variantes influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización d