Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.


• Motivar a los alumnos a compartir alguna experiencia personal que les haya dejado una enseñanza importante.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar en el aula una presentación interactiva sobre la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar a los estudiantes las características principales de estos textos, como la narración en primera persona del singular y la relación con la propia vida del autor.


• Leer en voz alta fragmentos de textos autobiográficos para ejemplificar el estilo y la forma de narrar.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las razones por las que estos textos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Permitir que los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes escriban un breve texto autobiográfico narrando un suceso importante de sus vidas.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus textos con el resto de la clase.


• Resumir los conceptos principales de la clase y reforzar el objetivo: reflexionar sobre las razones de la narración en primera persona del singular en textos autobiográficos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de compre