Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Español

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la asistencia

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y habilidades de todos los alumnos para fomentar la participación de todos en el aprendizaje.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover el análisis, la reflexión y la solución de problemas de manera creativa y fundamentada.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica. Mostrar ejemplos de situaciones de violencia verbal y sus consecuencias.


• Establecer el objetivo de aprendizaje y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y dialogica y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos positivos en ellas.


• Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialogica para prevenir la violencia.


• Formar grupos de trabajo y asignarles un recurso o espacio de la escuela para solicitar en su proyecto.


• Guíar a los alumnos para que elaboren su solicitud de gestión de espacio o recurso, teniendo en cuenta la comunicación asertiva y dialogica y la importancia d