Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de desintegración familiar, flojera, drogas, violencia y padres ausentes en el PDA.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema relacionado con la desintegración familiar, flojera, drogas, violencia y padres ausentes.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos del mundo?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación autónoma en línea sobre los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Identificación de las tensiones y conflictos entre persas y griegos en base a la información recolectada.


• Análisis de las posibles causas de estas tensiones y conflictos.


• Reflexión sobre la relación entre los pueblos antiguos y los problemas actuales de desintegración familiar, flojera, drogas, violencia y padres ausentes.

Sesión 3:

• Actividad de debate en grupos: ¿Qué podemos aprender de los pueblos antiguos para abordar los problemas actuales?


• Elaboración de propuestas de solución basadas en el pens