Estimación de longitudes utilizando unidades arbitrarias

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, masa y capacidad

Sesión 1: Estimación de longitudes utilizando unidades arbitrarias
Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias y representarlas en rectas numéricas.

Actividad 1: Presentación del problema del entorno del aula

• Presentar a los alumnos el problema del entorno del aula relacionado con la medición de longitudes. Por ejemplo, medir la distancia entre la escuela y un lugar cercano.


• Generar preguntas de indagación en torno al problema.

Actividad 2: Indagación y exploración de unidades de medida arbitrarias

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles objetos o instrumentos de medida de su comunidad, como palitos, lápices, hojas de papel, etc.


• Pedir a los grupos que estimen y midan la longitud de diferentes objetos en la clase utilizando unidades arbitrarias.


• Registrar las estimaciones y mediciones en rectas numéricas.

Actividad 3: Comparación y ordenamiento de longitudes

• Pedir a los grupos que comparen las longitudes obtenidas en la actividad anterior y las ordenen de menor a mayor.


• Promover el pensamiento crítico al hacer preguntas sobre las diferencias entre las longitudes.

Sesión 2: Medición de masa utilizando unidades arbitrarias
Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar masas utilizando unidades arbitrarias y representarlas en rectas numéricas.

Actividad 1: Presentación del problema del entorno del aula

• Retomar el problema del entorno del aula relacionado con la medición, pero ahora enfocado en la masa de los objetos.


• Generar preguntas de indagación en torno al problema.

Actividad 2: Indagación y exploración de unidad