Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en Preescolar 3º

Objetivo de la clase: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de convivir de manera pacífica y respetuosa.


• Presentación del problema: Explicar el problema de juntar al grupo de 3ºA, de los alumnos de reingreso con los de nuevo ingreso para que hagan amigos. Preguntar a los alumnos qué ideas tienen para ayudar a que esto suceda.


• Investigación del problema: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los derechos de niñas y niños y cómo esto puede ayudar a mejorar la convivencia.


• Organización de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos de niñas y niños y cómo pueden aplicarse en la convivencia diaria.

Sesión 2:

• Socialización de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre los derechos de niñas y niños y su relación con la convivencia pacífica.


• Debate y reflexión: Generar un espacio de discusión y reflexión en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y debatir sobre cómo los derechos de niñas y niños pueden garantizar una convivencia pacífica.


• Establecimiento de acuerdos: En conjunto con los estudiantes, establecer acuerdos para promover una convivencia pacífica y respetuosa en el aula, tomando en cuenta los derechos de niñas y niños. Registrar los acuerdos