Estudio de los números

Andrea Guadalupe Rodriguez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, el alumno ordenará, leerá, escribirá e identificará regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Los alumnos podrán vincular la numeración de los números con su contexto social para la compra de alimentos saludables.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números y su relación con la compra de alimentos saludables (duración: 45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar los números para comprar alimentos saludables?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la numeración en la compra de alimentos y cómo creen que se relaciona con su salud.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos organicen números del 1 al 100 según diferentes criterios relacionados con la compra de alimentos saludables, como precios, cantidad de calorías, etc.

  • Promover la discusión en grupo sobre las regularidades encontradas y las estrategias utilizadas para organizar los números.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de ordenar y organizar los números en diferentes contextos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar diferentes precios de alimentos saludables y organizarlos de mayor a menor.


Sesión 2: Lectura, escritura e identificación de regularidades en números naturales (duración: 45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y promover una discusión en grupo