Contextualización y reflexión sobre las necesidades básicas y los derechos humanos
Itzel Daniela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Contextualización y reflexión sobre las necesidades básicas y los derechos humanos (15 minutos)
Objetivos:
- Contextualizar a los alumnos sobre el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Reflexionar sobre la importancia de garantizar estas necesidades en todos los grupos sociales.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y explicar en qué consisten las necesidades básicas (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas).
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades básicas que consideran importantes en su vida diaria.
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una necesidad básica (por ejemplo, alimentación, vivienda, educación, salud).
- Pedir a los grupos que reflexionen sobre cómo sería su vida si no tuvieran satisfecha esa necesidad básica asignada. Luego, deben discutir cómo se sentirían y qué harían para demandar que se les satisfaga esa necesidad.
Sesión 2: Análisis de situaciones de injusticia en el pasado y el presente (15 minutos)
Objetivos:
- Analizar críticamente situaciones en las que los derechos y las necesidades básicas no han sido respetados.
- Conocer las demandas de distintos colectivos para satisfacer sus necesidades básicas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones de injusticia en el pasado y el presente en las que no se han respetado los derechos y las necesidades básicas de las personas.
- En grupos, los alumnos deben analizar y discutir las causas y consecuencias de esas situaciones injustas.
- Cada grupo debe investigar sobre un colectivo históricamente demandó que sus necesidades fueran satisfechas