Introducción a los derechos de niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños.

Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y generación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Realización de una breve dinámica de integración para generar confianza y fomentar la participación de todos.

Actividad 2: Exploración de conocimientos previos (10 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos de niñas y niños.


• Anotación de las respuestas en el pizarrón o en un cartel visible para todos.

Actividad 3: Planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentación del problema: "En nuestra clase de tercer grado de preescolar, hemos notado que algunos niños no se respetan entre sí y no conocen cuáles son sus derechos. ¿Cómo podemos mejorar nuestras conductas y promover un ambiente respetuoso y pacífico en el aula?"


• Generación de preguntas y reflexiones en torno al problema.

Actividad 4: Investigación y búsqueda de información (10 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, observador, relator, etc.).


• Entrega de materiales de consulta (libros, imágenes, videos) sobre los derechos de niñas y niños.


• Los grupos realizan una investigación para obtener información sobre lo