Recursos literarios para expresar vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario
Brigitte Aranda
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Recursos literarios para expresar vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el bullying
Objetivo: Desarrollar la sensibilidad y conciencia sobre el problema del bullying.
- Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de la proyección de un video o lectura de un texto relacionado con el bullying.
- Desarrollo (25 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre el bullying, sus causas y consecuencias.
- Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre el impacto del bullying en la comunidad y cómo cada persona puede contribuir a prevenirlo.
Sesión 2: Identificación y análisis de recursos literarios
Objetivo: Reconocer y comprender los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Inicio (10 minutos): Recordatorio sobre el tema del bullying y su relación con el entorno familiar, escolar y comunitario.
- Desarrollo (25 minutos): Presentación de diversos recursos literarios como metáforas, símiles, personificación, entre otros, a través de ejemplos y ejercicios prácticos.
- Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir ideas y emociones de manera más efectiva.
Sesión 3: Creación de un texto libre sobre los vínculos con el entorno
Objetivo: Aplicar los recursos literarios aprendidos para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
- Inicio (10 minutos): Recordatorio de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.
- Desarrollo (25 minutos): Trabajo individual de los alumnos para escribir un texto libr