La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos deben comprender y valorar las variantes lingüísticas para reconocer la diversidad cultural y para respetarla y valorarla.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Portafolio de actividades realizadas durante el desarrollo de las sesiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión grupal sobre los resultados del cuestionario y la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Análisis y discusión sobre las características y usos de cada variante.


• Actividad en grupos para identificar y comparar las variantes lingüísticas presentadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas propias de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de variantes lingüísticas propias de la comunidad.


• Discusión