Saberes familiares y comunitarios en situaciones de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios en situaciones de la vida

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo: Compartir algunos saberes familiares que los alumnos conocen en diferentes situaciones de su vida, y descubrir similitudes con los de otras familias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Se les preguntará a los alumnos si saben cómo prevenir riesgos en las fiestas tradicionales locales y nacionales. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (30 minutos): Se organizará una ronda de conversación donde los alumnos compartirán sus experiencias familiares en las fiestas tradicionales y cómo se previenen los riesgos. Se les animará a escuchar y preguntar sobre las experiencias de sus compañeros. Se registrarán las similitudes y diferencias en un mural.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre lo compartido. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las similitudes y diferencias entre los saberes familiares en la prevención de riesgos en las fiestas. Se enfatizará la importancia de aprender de las experiencias de los demás.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación. Se les preguntará a los alumnos si conocen algún saber familiar que resuelva situaciones en el hogar y la comunidad y se anotarán sus respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (30 minutos): Se organizarán grupos de trabajo y se les proporcionará imágenes de diferentes situaciones en el hogar y la comunidad (cocinar, hacer reparaciones, cu