Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificación de los problemas ambientales de la comunidad relacionados con la educación de las personas

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas para el trabajo en equipo.


• Presentación del problema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo los problemas ambientales de nuestra comunidad están relacionados con la educación de las personas?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, escritor, expositor, responsable de redes sociales, etc.).


• Investigación en diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas a vecinos, visitas a lugares de interés, etc.) para recopilar datos sobre los problemas ambientales de la comunidad relacionados con la educación de las personas.


• Reflexión en equipo sobre la información encontrada y selección de los datos más relevantes para resolver dudas o profundizar en el tema.

3. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos realizados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de resolver dudas y profundizar en un tema para generar conciencia y encontrar soluciones a los problemas ambientales de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: