El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la ubicación espacial y lateralidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos, como identificar la ubicación de objetos en el salón de clases.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de material audiovisual (video, imágenes, juegos interactivos) que introduzcan a los alumnos al concepto de ubicación espacial, lateralidad y reconocimiento de formas en su entorno.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en el salón de clases, donde los alumnos se desplacen de un lugar a otro siguiendo las reglas del juego "rey pide", identificando la lateralidad y ubicación espacial.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conversación grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Realización de una actividad de cierre donde los alumnos dibujen en un papel su posición y ubicación espacial en relación a otros objetos o personas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica, el docente podrá observar el desempeño de los alumnos en cuanto a su comprensión de la ubicación espacial y lateralidad. Se registrarán las habilidades demostradas y los avances alcanzados.

   
   



2. Actividad escrita: La actividad de cierre donde los alumnos dibuja