Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Historia y Lengua y Literatura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:
I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México. Preguntar a los alumnos si conocen alguno y qué opinan al respecto.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Cómo es que los derechos humanos se han construido históricamente? (Vinculación con el problema a atender)

II. Desarrollo (30 minutos)

• Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Cada grupo deberá investigar sobre el movimiento asignado: origen, principales líderes, acciones realizadas, logros obtenidos y su influencia en México.


• Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, documentales, etc.) y registrarla en un cuadro comparativo.

III. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión grupal sobre los movimientos estudiados y su importancia en la historia de los derechos humano