La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como espacio de convivencia y la importancia de conocerla.


• Diálogo en grupo sobre las características de la comunidad y la escuela.


• Actividad individual: Pintar o dibujar un mapa de su comunidad y marcar la ubicación de la escuela.


• Reflexión en grupo sobre los lugares más significativos dentro de la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes referentes de la comunidad: plazas, parques, hospitales, mercado, etc.


• Actividad en pequeños grupos: Investigar y recoger información sobre un referente de la comunidad asignado.


• Preparación de una presentación o maqueta sobre el referente asignado.


• Presentación de las investigaciones en el salón de clases.

Sesión 3:

• Visita a un referente de la comunidad seleccionado previamente.


• Observación y registro de lo observado.


• Regreso al salón de clases y reflexión en grupo sobre lo experimentado en la visita.


• Creación de un mural o collage con fotografías y recuerdos de la visita.

Sesión 4:

• Presentación de los murales o collages realizados.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer los referentes de la comunidad.


• Actividad individual: Escribir una pequeña descripción de la comunidad y cómo se relaciona con la escuela.


• Reflexión final en grupo sobre lo aprendido y la importancia de cuidar y mejorar la comunidad.

Instrumento