Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y comentando brevemente sobre el tema a tratar.


• Presentar el problema que abordaremos en esta clase: el uso del nombre para marcar pertenencias.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos utilizan su nombre para identificar sus cosas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajaremos en la escritura colectiva por medio del dictado.


• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo una hoja en blanco y un lápiz.


• Pedir a los grupos que decidan un nombre para su equipo y que lo escriban en la parte superior de la hoja.


• Leer en voz alta un enunciado o frase relacionada al uso del nombre para marcar pertenencias.


• Invitar a los grupos a discutir sobre cómo podrían escribir esa frase en su hoja utilizando su nombre.


• Realizar el dictado de la frase, enfatizando en la correspondencia entre la oralidad y la escritura.


• Repetir el proceso con otras frases o enunciados relacionados al tema, permitiendo que los grupos trabajen de manera colaborativa para completar su hoja.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir lo que escribieron en su hoja y a explicar cómo utilizaron su nombre para marcar pertenencias.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Motivar a los alumnos a seguir practicando la escritur