Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo específico (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comunicación

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder a preguntas relacionadas con el tema de regularidades y patrones, demostrando su comprensión del mismo.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen y ejemplifiquen una progresión aritmética de figuras y números, demostrando su capacidad de representar algebraicamente dicha sucesión.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema "Regularidades y Patrones" y su importancia en las matemáticas.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes patrones visuales y preguntar a los alumnos si pueden identificar la regularidad o patrón en cada uno.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de progresión aritmética y su relación con los patrones.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los grupos y discusión de las diferentes representaciones algebraicas.


• Reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de progresiones aritméticas en la vida c