Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración de la clase: 45 minutos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y conversación breve sobre las experiencias personales de los alumnos.


• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Presentación del objetivo de la clase: leer textos autobiográficos y reflexionar sobre su narración en primera persona del singular.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve definición de "autobiografía" y "narración en primera persona del singular".


• Lectura en voz alta de un ejemplo de texto autobiográfico.


• Discusión en grupo sobre las características del texto: ¿quién lo escribió?, ¿qué tipo de sucesos narra?, ¿por qué creen que está narrado en primera persona del singular?


• Presentación de otros ejemplos de textos autobiográficos y análisis en grupos pequeños.


• Compartir los resultados de los análisis en grupo y discusión en clase.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Preguntas de cierre: ¿por qué creen que es importante conocer las experiencias personales de los demás?, ¿cómo creen que esto nos ayuda a entender mejor a los demás?


• Asignación de una tarea: escribir una breve autobiografía narrada en primera persona del singular, d