El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problema interdisciplinar: Valorar la diversidad lingüística

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el mundo y su importancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos.


• Identificación y explicación de los neologismos presentes en el texto.


• Reflexión sobre la importancia y el impacto de los neologismos en la lengua española.

Cierre:

• Realización de una actividad escrita donde los alumnos creen sus propios neologismos y expliquen su significado.


• Compartir los neologismos creados por los alumnos y reflexionar sobre su relevancia en la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario que contenga juegos de lenguajes.


• Identificación y explicación de los juegos de lenguajes presentes en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de los juegos de lenguajes en la comunicación y la expresión cultural.

Cierre:

• Realización de una actividad oral donde los alumnos creen y compartan juegos de lenguajes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y