Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Conocer juegos de equipo e individuales

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.


2. Breve introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo, destacando su importancia en el desarrollo personal.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre juegos de equipo e individuales que los alumnos conozcan.


4. Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre un juego de equipo o individual asignado.


5. Uso de recursos digitales o bibliográficos para llevar a cabo la investigación.


6. Elaboración de un cartel o infografía sobre el juego asignado, destacando las reglas, objetivos, estrategias y beneficios para la salud.


7. Presentación de los carteles o infografías ante el resto del grupo.

Sesión 2:

1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Formación de equipos mixtos (niños y niñas) para la realización de juegos de equipo.


3. Explicación de las reglas y objetivos del juego seleccionado.


4. Práctica del juego en los equipos, fomentando la aplicación de estrategias y la resolución de conflictos que puedan surgir.


5. Reflexión grupal sobre las vivencias y aprendizajes obtenidos durante la actividad.


6. Compartir experiencias de vida saludable relacionadas con el juego, como la importancia de la actividad física y la cooperación.

Sesión 3:

1. Rev