Introducción al conteo y reconocimiento de números

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo general (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo y reconocimiento de números
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes y objetos cotidianos que contengan números. Preguntar a los alumnos qué observan y qué relacionan con los números.


2. Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno una hoja con dibujos de objetos y números. Pedirles que identifiquen los números y los asocien con la cantidad de objetos en cada dibujo.


3. Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos, como "¿Cuál es el número más grande que puedes contar?", "¿Qué pasa si agregamos más objetos?", para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.


4. Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen cómo relacionaron los números con las cantidades. Fomentar el diálogo y la interpretación de los registros de sus pares.


5. Cierre: Resumir los aprendizajes de la sesión y plantear la actividad de seguimiento para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: El rango de conteo
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los aprendizajes sobre números y cantidades.


2. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes grupos de objetos y pedirles que los ordenen de menor a mayor cantidad. Fomentar la discusión y el pensamiento crítico sobre el rango de conteo.


3. Actividad de indagación: Plantear situaciones