Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.
Ernesto Hernández- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.
Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a abordar: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la lectoescritura.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de pensamiento crítico.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la sesión.
- Realización de una breve actividad de calentamiento físico, como una serie de ejercicios de estiramiento o una pequeña carrera.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción teórica sobre el tema de la sesión y su relación con la lectoescritura.
- Realización de actividades prácticas que promuevan el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos.
- Integración de la lectura y la escritura en las actividades, como la elaboración de carteles, diarios de entrenamiento o presentaciones escritas sobre los ejercicios realizados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la sesión y los aprendizajes obtenidos.
- Realización de una actividad de enfriamiento físico, como ejercicios de relajación o estiramientos.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Registro de observación: Se llevará a cabo un registro detalla